Методика обучения каллиграфии и чистописанию в начальной школе

Кому подойдет обучение

Программа ориентирована на специалистов и родителей, которые хотят системно и результативно работать с навыком письма у детей младшего школьного возраста.

• педагогам начальной школы, стремящимся повысить уровень письма и аккуратности тетрадей у учеников;
• логопедам, тьюторам и педагогам допобразования, работающим с письменной речью и ищущим действенные каллиграфические подходы;
• родителям и наставникам, которые хотят помочь ребенку преодолеть трудности письма и улучшить учебные результаты.

Что делает программу практичной

Курс выстроен вокруг современной методики формирования почерка и развития чистописания у младших школьников. Все задания направлены на укрепление графомоторных умений и устранение типичных ошибок, возникающих при обучении письму. В обучение включены прикладные блоки: рабочие шаблоны, тренировочные прописи, графические упражнения. Вы осваиваете конструирование занятий как для класса, так и для индивидуальной работы с ребенком. Формат позволяет совмещать обучение с профессиональной деятельностью: материалы доступны онлайн, предусмотрены вебинары, консультации экспертов и регулярная обратная связь.

Результаты после прохождения курса

• обучаете детей четкому, аккуратному и разборчивому письму;
• проводите оценку уровня письменных навыков, оформляете диагностические карты и планируете индивидуальное сопровождение;
• учитываете психофизиологию формирования письма при подборе упражнений и построении уроков;
• ориентируетесь в этапах графомоторного развития, выявляете типичные трудности и определяете зоны коррекции;
• применяете поэтапную методику обучения каллиграфии — от элементов букв до связного текста;
• выстраиваете систему заданий с постепенным усложнением, снижая количество ошибок и закрепляя навык;
• разрабатываете прописи, тренажеры и упражнения для развития мелкой моторики, внимания и саморегуляции;
• взаимодействуете с родителями, давая понятные рекомендации для поддержки письма в домашних условиях.