Логопедическая практика: диагностика, планирование и реализация коррекционной работы

Кому подойдет программа

Курс ориентирован на специалистов и родителей, которые хотят уверенно работать с речевыми нарушениями и понимать логику логопедической помощи на практике.

• начинающие логопеды, которые хотят получить прикладочные знания и сразу включиться в профессиональную деятельность без «разрыва» между теорией и реальной практикой;
• специалисты смежных профессий — психологи, тьюторы, дефектологи, учителя начальных классов, — которым важно грамотно диагностировать речевые трудности и выстраивать совместную работу с логопедом;
• родители детей с речевыми нарушениями, стремящиеся лучше понимать особенности развития ребенка и эффективно поддерживать коррекционный процесс;
• логопеды, которые длительное время не практиковали и хотят обновить знания, освоить современные подходы и повысить результативность занятий.

Практическая направленность обучения

Программа создана для тех, кто чувствует нехватку уверенности и практических инструментов при работе с детьми. Обучение выстроено вокруг реальных логопедических задач: от первичного обследования до построения индивидуальной коррекционной стратегии. В процессе обучения вы будете разбирать типичные и сложные случаи, учиться формулировать профессиональные заключения, планировать занятия, подбирать упражнения и оценивать динамику речевого развития.

Результаты после завершения курса

• организация полноценного логопедического обследования: сбор речевого анамнеза, проведение диагностики устной и письменной речи, анализ условий развития ребенка;
• интерпретация диагностических данных с определением ведущих нарушений и выбором приоритетных направлений коррекционной работы;
• разработка индивидуальных маршрутов логопедической помощи с четко сформулированными целями, этапами и ожидаемыми результатами;
• коррекция звукопроизношения, развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза;
• применение современных логопедических методик, игровых форм и упражнений для работы с различными речевыми нарушениями;
• комплексное сопровождение ребенка на всех этапах коррекции устной и письменной речи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.