Курс учитель-логопед (логопед) + медицинский логопед

Какие навыки вы получите

• Планировать коррекционно-педагогическую работу на разные периоды и составлять последовательную программу занятий с учетом поставленных задач.
• Оформлять рабочую документацию логопеда, фиксировать результаты занятий и вести необходимую отчетность.
• Отслеживать изменения в состоянии речи в процессе коррекции, анализировать промежуточную динамику и оценивать эффективность выбранных методов.
• Проводить итоговую оценку после завершения коррекционного курса и сопоставлять достигнутые результаты с первоначальными целями.
• Разрабатывать структуру логопедического обследования с учетом возраста человека и предполагаемого характера речевых трудностей.
• Исследовать особенности речевого развития у детей, а также оценивать сохранность и состояние речевых функций у взрослых.
• Распознавать нарушения звукопроизношения, фонематических процессов, словарного запаса и грамматического строя речи, а также выявлять расстройства письменной речи и чтения.
• Интерпретировать результаты диагностики, составлять профессиональное заключение и определять персональную траекторию коррекционно-развивающей работы.
• Подбирать способы развития артикуляционного аппарата, включая специальные комплексы упражнений, логопедический массаж и различные методики речевой коррекции.
• Формировать комплексы тренировочных заданий для занятий со специалистом и самостоятельного выполнения дома.
• Создавать и использовать дидактическую базу: тематические карточки, игровые материалы, иллюстрации, упражнения и другие пособия для коррекционной практики.
• Проектировать персональные программы обучения и речевого развития в соответствии с выявленными особенностями и образовательными потребностями.
• Организовывать логопедическую помощь как в индивидуальном формате, так и в небольших группах.
• Работать над четкостью и правильностью речи, корректировать дефекты дикции и произношения различных звуков.
• Применять методы коррекции расстройств речевого темпа и ритма, включая заикание, чрезмерно быструю речь при тахилалии и патологически замедленную речь при брадилалии.
• Проводить коррекционную работу при дислексии и дисграфии, помогая преодолевать специфические сложности с освоением чтения и письма.