Дефектология. Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения - курс переподготовки

Программа обучения

Программа направлена на подготовку педагогов-дефектологов к оказанию ранней помощи и сопровождению детей дошкольного возраста с особенностями развития. Обучение охватывает правовые и научные основы специального образования, методы выявления нарушений, разработку коррекционных мероприятий и организацию образовательной среды с учетом индивидуальных потребностей ребенка.

• Правовое и концептуальное обеспечение дефектологической практики: законодательные требования, профессиональные ориентиры и основные подходы к деятельности специалиста в сфере ранней помощи и дошкольного образования.
• Психологические и педагогические закономерности детского развития: особенности становления познавательных, эмоциональных и поведенческих процессов в раннем и дошкольном возрасте с учетом специфических образовательных потребностей.
• Научные основы специального образования: ключевые положения коррекционной педагогики и психологии, необходимые для понимания особенностей развития детей и организации профессиональной помощи.
• Медицинские и биологические аспекты развития ребенка: особенности психофизического формирования детей с ограниченными возможностями здоровья и значение этих факторов для педагогической работы.
• Диагностика развития в раннем и дошкольном возрасте: способы психолого-педагогического обследования, выявление имеющихся нарушений и определение рисков возникновения трудностей в развитии.
• Планирование и проведение коррекционных занятий: разработка индивидуально ориентированной развивающей работы, выбор педагогических методов и организация помощи детям с выявленными нарушениями или предпосылками их возникновения.
• Специфика коррекционной помощи при различных нарушениях: особенности построения развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста в зависимости от характера трудностей и индивидуальных возможностей.
• Организация специальных условий обучения и комплексного сопровождения: проектирование доступной образовательной среды и выстраивание системы психолого-педагогической поддержки детей с особенностями развития.

После освоения каждой дисциплины проводится промежуточное тестирование, позволяющее оценить полученные знания. Обучение завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.